“语”你相伴 共待“春”来——兰大附校唤醒生命成长之旅五年级“美之文”网络课程

2020-03-24  教学处

一场突如其来的疫情,让我们的假期一再延长。肆虐的病毒虽然阻挡了出行的脚步,但是挡不住老师和学生们学习的热情。转眼间,兰大附校“美之文”语文线上课程已开展四周时间了。从线上开学初,五年级语文组的老师们就结合下册语文教材中涉及到的古诗,确定了古诗赏析的专题教学方案。

在此期间,老师们进行在线教学教研活动,以教促研,以研兴教。除了每周一次例行的网上集体教研外,好几个晚上,群里都探讨交流到深夜。有时为达到满意的效果,教学方案一遍遍修,知识胶囊一遍遍改。老师们借助微信、QQ等平台,就课程安排、课后辅导、分享学习等一系列问题进行交流研讨。以古诗吟唱、情境续写、拓展文化和研学对诗等多种方式,架起别样的诗意课堂,助力孩子们的学习和成长。

活动一:古诗词专题教学

读史使人明智,读诗使人灵秀。中国诗词言简意赅,却扣人心弦,意蕴深远。它可以反映一个时代的变迁,比如王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;它可以反映诗人的心境,比如孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”;它还可以表达深切的情感,比如疫情期间捐赠物资上的标语“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同袍”。中国古诗词是中华民族五千年灿烂文化的瑰宝,为了进一步提升学生们的古诗鉴赏能力,感发学生们在特殊时期的家国情怀,五年级组语文老师们以团队力量聚焦古诗专题教学,每周赏析三首古诗,由浅入深,从古诗的诗性、意象、文化等多方面,发挥想象,师生和谐互动,共同玩转古诗课堂。

 

平平仄仄节奏铿锵,抑扬顿挫曲调婉转,工笔勾勒如诗如画,真情壮志娓娓道来,一堂堂古诗课,短短几行诗,寥寥数语韵,却能让学生满眼诗意,满怀诗情,满口诗香。

活动二:日有所诵伴成长

每天的晨读时间,五年级的所有学生都会捧起《日有所诵》朗读美文,诵读与积累同行,每一位同学都积极打卡,将朗读语音发到班级微信群,老师评议反馈,同学们相互欣赏,已达到互相激励,取长补短。

活动三:我是读书小达人

除了开展的线上学习外,五年级语文老师们还倡议开展了五年级“读书小达人”活动。由老师参考推荐必读书目,有《呼兰河传》《西顿动物故事》《金银岛》等经典名作,让学生自主制定读书计划,每日浸心阅读,每日30分钟朗读打卡,并自主完成读后感,在群里开展读书交流活动。开学后,将根据每位学生读书情况评选出“读书小达人”,进行表彰。学生们积极参与,反响热烈。

活动四:练字达标小能手

下午的线上写字课程,每日一首古诗。老师提前挑选了古诗,选择了合适的字帖,要求学生认真练写,完成后选择满意的作品提交到班级群。老师们从字形结构、笔画占位等方面给予有针对性的指导。看着学生们每日积极坚持练习,一笔一划,日益渐进,令人甚是欢喜。

活动五:致敬最美逆行者

我们注重语文教学与德育教育相结合,每周五年级组的班主任都会通过主题队会让学生们关注疫情发展、搜集疫情信息,了解抗“疫”英雄人物故事,树立科学思维观。并在语文教学中,结合实际开展了题为“由所想到的”习作课和“制定开学疫情防控方案”实践课,让学生从写作中去理解医护人员的勇敢无畏和家国情怀,理解责任与担当的意义,理解感恩与生命的伟大,理解负重前行者背后的艰辛,理解岁月静好下应有的努力。

活动六:宅家也要动不停

我们不仅重视孩子的学习成绩,更应该重视孩子的身体素质和心理素质。强健的体魄和拼搏的精神,是孩子们一生的财富。除了让孩子每天进行适当体育运动之外,我们还鼓励孩子们进行家务劳动。家务劳动是孩子成长的必修课。在这个大课堂里,孩子们去亲身体验、领悟、探索。从做家务开始,让孩子更加懂得生活、感恩生活。

在疫情面前,我们努力做好线上答疑、个别辅导,查缺补漏,为顺利返校复课做好衔接铺垫。五年级的学生们通过古诗专题学习和语文学习活动受益颇多,不仅对古诗词有了更为深刻透彻的体悟,同时也感受到了诗意生活的魅力。只争朝夕,守望相助,相信我们的努力终会守得春暖花开,很快我们就能回到美丽的校园里携手相见。

春分过,春和时,草木群生之物,皆有以自乐。万物共生,春和景明。在这个有些特殊的2020年,正是在提醒我们,全人类应当共同守护生命的平衡、人与自然的和谐。春已至,花已开,我们期待的一切美好终将到来!

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