生命河流的相互灌溉

2019-02-27  教学处

“苔花如米小,也学牡丹开。”

为了进一步推进“情境教育”试点工作,促进各试点校教师更加深入践行“情境教育”,培养一批高素质的“情境教育”种子教师,1月7日上午,全市情境教育试点学校“青年教师专业发展”培训暨王艳军、陆祖安名师大讲堂活动在亚搏体育客户端学生活动中心举行,来自兰州市各中小学的1000余名教师又认认真真地当起了“学生”。此次活动由兰州市教育局、亚搏体育客户端基础教育管理中心主办,亚搏体育客户端附属学校、兰州市东郊学校承办。参加此次活动的领导有兰州市教育局副局长魏永胜、兰州市教育局基教二处处长王宏伟、副处长周雯。

兰州市教育局副局长魏永胜在致辞中提到:今天,我们有幸聆听一位有故事的特级教师为我们带来《成就教师的生命传奇》讲座,希望每一位老师都能从王开东老师对教育的坚守和对自我的超越中得到一些关于自我发展和专业提升的启示。同时将今天的所思所获带回去分享研究,落实到自己的教育教学实践中,以做一个有爱心、有梦想、有信仰、有尊严的老师为目标,勤于修身、敏于思考、善于干事、敢于创新,谱写不平凡的教育人生。

此次活动很荣幸地邀请到了江苏省苏州第一中学副校长,深度语文倡行者、专栏作家、自由撰稿人、苏州教育领军人才王开东老师来做题为《成就教师的生命传奇》的个人成长讲座。讲座中,王开东老师娓娓讲述自己“丑小鸭”的成长之路,用一个个生动的故事讲述其奋斗的三个历程,即:见自己、见天地、见众生。他建议青年教师进行专业阅读,去寻找自己的镜像;进行专业写作,寻找自己的句子;构建专业共同体,寻找自己的精神同盟。王老师用一个个有趣、生动、感人,充满教育智慧的教育故事贯穿始终,体现了一位教育者对学生、对教育的真挚情怀和对自身生命成长的执着追求。接着。王开东老师又从三方面阐述了教室成长的三个层次:第一境界——尊重;第二境界——信任;第三境界——慈悲。他从坚持做好一件平凡的事开始,从而成就了自己,成为了一位名副其实的特级教师。

兰大附校校长王艳军在会后总结时说道:王开东老师的文字为我们打开一扇观察世界的窗,打开了一扇思考教育的窗。从王老师的讲座中可以感受到他是一位拥有情怀、热血和能量的老师,他肩负着我们每一位教育人所应有的责任与使命。


   正如王老师所言:什么是英雄?英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。希望每一位与会教师听了今天的讲座,不仅能会心一笑,还要深深地进行思考、计划、践行,作为一个青年教师只有发自内心地自觉成长,才能够成就自己的生命传奇。我们都是普通人,一天天把自己消磨在三尺讲台,水滴石穿,绳锯木断,潜移默化地滋润着一代人的精神生命。我们是普通人,但我们热气腾腾的活着。

在活动过程中,老师们听得异常专注。会后,老师们对这场生动有趣而又发人深省的讲座赞不绝口,纷纷表示今天的讲座对自己今后的发展有更加明确的方向。  

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